2021年7月17日，为期8天的云南水利水电职业学院高等教育改革动态专题研修班在国家教育行政学院圆满落下帷幕。此次培训班是在校党委的关心支持下，根据学校改革发展和重点工作需要，依托国家教育行政学院的优质平台资源，精心组织开展的。培训班重在提升学校科级以上领导干部政策理论水平和业务能力综合素质，进一步加强干部队伍建设，以适应高等教育改革和“双高”建设对干部综合素质提出的新要求。校党委副书记、校长黄海燕等15名科级以上干部参训。
培训班行前要求。组织部作为本次培训的牵头部门，对15名参训学员提出了培训学习要求。本次培训属学校集体组织行为，参训人员须严格遵守相关规定和培训纪律，服从安排、维护好学校对外良好的团队形象，充分展示学校干部团结向上和积极进取的精神风貌；开班仪式和结业典上礼统一着装，佩戴校徽和党员徽章；做好疫情防控措施等。参训学员于7月9日启程出发，当天下午赶到北京市大兴区国家教育行政学院，办理报到手续。
培训主题。本次培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，着眼于加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，紧密结合高等教育改革发展重点工作和高校实际，认真学习把握高等教育改革发展前沿动态，深入研讨高等教育改革和发展中的有关理论与实践问题，学习新精神，交流新经验，思考新举措，书写新时代高等教育"奋进之笔"，推进教育治理体系和治理能力现代化，促进高等教育持续健康发展。
培训班开班式。7月9日上午，培训班开班式在国家教育行政学院专家公寓一层鹤卿厅举行，学院培训部主任于维涛主持。学院副院长于京天出席会议并致辞。他对参训学员提出了三点建议：尽快实现角色和状态的转换，心平气和地思考高等教育的初心和使命问题，思考教育的一些基本理论问题、思考管理的一些基本理念问题，反思自己管理与领导的行为；通过培训，要对自己所从事的高等教育、对自己的学校、对自己的工作有更多的认识，更多的理解，以问题为导向进行广泛交流，实现短班长效；希望大家遵守纪律，注意安全，圆满完成培训任务。另外，培训班班主任、学院社会科学教研部副教授张虹还介绍了培训班的有关情况。
培训班拉开帷幕。培训时间安排紧凑，课程设置丰富。培训内容覆盖：新时代阶段高等教育的形势、任务、举措；学习习近平关于教育的重要论述；深化新时代教育评价改革总体方案，推动高质量教育体系建设；贯彻落实全国职业教育大会精神，不断深化“三教”改革，大力推进育人模式创新；聚集高质量发展，全面加强和改进体卫艺工作；新时代新阶段高校科技创新工作；互联网+人工智能+未来教育；“十四五”规划与未来经济形势变化；校地合作、产教融合的思考与实践等。课程设置既有专题报告、课堂互动，又有大班拓展课、分组结构化研讨、实地参观（赴首都博物馆参观建党百年特展），还有学员讲坛、案例分享和大会总结交流等。授课专家理解深刻、见解独到、深入浅出，学员专注听讲、认真研讨、全身心投入。室外夏日炎炎，蝉声吟唱；室内热情洋溢，其乐融融。在聆听中革新观念，在激辩中升华认识，培训效果不言自明。
培训班结业式。短短10天的培训很快就结束了。7月17日下午，培训班结业式在专家公寓二层永珊厅举行，培训部副主任姜永平主持。来自两个小组的四名学员代表结合培训学习和自身工作实际作了交流发言，培训班班长作学习总结。班主任张虹作教学总结，并向学员代表颁发培训结业证书。
在结业典礼上，学校党委副书记、校长黄海燕作大会交流。他以“构建职业教育专业认证体系，推进育人模式创新”为主题，针对学校的基本情况和整体的教育教学理念进行精准扼要的交流。他谈道，学校的校园水文化充分反映了云南水系的特色，并以上中下游的形式反映到水景观中；水利工程中的拱坝、土石坝和重力坝等三大主力坝型，均在学校的建筑造型和水景观中得到生动展现，成为学生认识实习的理想场所。黄海燕对学校的大水利大水电特色专业，以及土木、管理工程和人工智能专业等构成的办学格局进行重点介绍，对校校合作、校企合作，以及高就业率和高入学率等办学优势进行阐述。他指出，学校始终重视面向产业一线岗位的就业能力教育、面向证书大赛和企业的技能认证教育、面向终身学习能力的职业素质教育；学校把教学组织的重点放在学生的学习成效上，坚持以学生为中心的教学组织体系，坚持以产出为导向的教育教学体系；建立持续改进的教学保障机制，形成“评价”—“改进”—“评价”的闭环机制。
在交流发言和心得体会中，参训学员们纷纷反映每一场报告都非常精彩，专家语言生动精彩、金句不断、让人回味无穷、受益匪浅。有的认为通过培训，开阔了视野，更新了观念，加强了交流，对今后的业务工作的开展将起到潜移默化的推动作用。有的认为提高了政治站位、解放了思想、为教育教学工作提供了很多好的方法。
17日下午5时，培训班圆满结业，参训学员仍依依不舍，期待能再次重返培训课堂。大家收获满满，个个摩拳擦掌，准备把所学所思所悟所获反哺到学校中心工作中，为学校的改革发展做出更大贡献。
